LA PRATIQUE DU GUIDAGE ET DE L’INTERPRÉTATION : MÉTHODES D'ENSEIGNEMENT DES ITINÉRAIRES TOURISTIQUES
DOI:
https://doi.org/10.55640/Keywords:
guidage, interprétation, itinéraire touristique, pédagogie, formation interactive, évaluation, excursions, communication interculturelle, tourisme, formation professionnelle.Abstract
Cet article explore les méthodes pédagogiques pour enseigner efficacement les itinéraires touristiques aux futurs guides-interprètes. L'accent est mis sur l'équilibre entre la théorie et la pratique, en intégrant des approches interactives et des évaluations continues. L'objectif est de garantir une formation complète, permettant aux apprenants de développer des compétences linguistiques, culturelles et professionnelles essentielles.
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